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时间:2020-10-20 10:14    来源:奥拓思维(北京)软件股份有限公司     作者: 左伊     点击: 2750次    打印

 

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新华网太原7月17日电(记者刘欢 姜龙)2007台胞青年夏令营山西分营的营员,16日来到太原,在参观了中国煤炭博物馆、山西大学后,晚上和山西大学的学生开展了联欢活动。

体检首日,朝阳、丰台、顺义、昌平、大兴和平谷六区就有千余名应征青年上站体检。据不完全统计,今年报名应征的在校大学生比去年增五成以上;另有各级各类学校应届毕业生7000多人,其中绝大部分为高校应届毕业生。在校大学生和高校应届毕业生的数量,占了报名应征总人数的一多半,是去年的4倍多。

中新网3月16日电据《日本新华侨报》报道,日前,记者从日本北海道室兰一个为中国内蒙古自治区孩子提供奖学金的市民团体获悉,在中国内蒙古自治区内蒙古大学教师孟多拉(音,42岁)的努力撮合下,该团体计划于明年夏天启动邀请内蒙古的初高中学生到室兰来举办修学旅行的计划。

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  刚刚闭幕的(青海)全省教育大会,是我省历史上一次具有里程碑意义的重要会议。会议期间,与会代表以对人民高度负责的态度,围绕强卫书记、骆惠宁省长的重要讲话及我省教育规划纲要和两个配套文件认真展开学习讨论,并提出需要加强和改进的意见和建议。通过学习强卫书记、骆惠宁省长的讲话,与会代表深深感受到,省委省政府对教育的重视程度前所未有,对教育的投入力度前所未有,发展教育的信心和决心前所未有。深切体会到近年来教育改革发展带来的“三大感受”:一是办学效益明显提高。推进中小学教育布局调整,走适度规模集中办学,有力解决了全省中小学布点多、规模小、成本高、效益低、质量差的问题,为实现义务教育均衡发展奠定了坚实基础。二是“双语”教育质量明显增强。通过开发双语教学资源,加大异地办班力度,创新教学手段和方法,加强双语教师培训,民族教育整体水平有了新提高。三是师资队伍建设明显加强。创新教师补充机制,积极推动支教实习工作,开展国家级、省级骨干教师和管理干部培训,教师教育教学的能力和水平大幅度提升。与会代表在畅谈感受的同时,紧密联系本地区、本部门和本单位实际,就更好地推动我省教育改革发展提出了一些意见和建议:与会代表提出,我省教育发展中一个十分突出而普遍存在的问题,就是教师缺编问题。不论在城市学校,还是在农牧区中小学都不同程度地存在,尤为突出的是学前教育教师编制严重不足。比如,湟中县2007年只有一所公办幼儿园,近几年经过布局调整,建起了39所幼儿园,可是仍然没有编制;化隆县2003年全县学生总数34201名,教师编制1861个,到2009年在校生达到37201人,可教师编制一直未增加,成为困扰教育事业发展的制约因素之一。西宁代表提出,随着学校布局调整步伐的加快,面临两大问题:一是大班大校问题仍未解决,而且在局部地区呈现出矛盾较突出的发展趋势,择校问题已从重点学校、优质学校,延伸到了一些边远学校。需要引起政府和教育行政部门的高度重视,将择校问题作为一个民生问题去深入研究,找出一个有效有力的解决途径和方法。如西宁市城东区个别学校因学生数过多,将现有的实验室、舞蹈室,甚至办公室腾出来做教室,致使一些课程无法正常开设,严重影响着学校教育教学质量的提高和“两基”工作;二是学校规模不断扩大,在校生人数日益增加,必须重视和解决学校后勤、医务、保安等人员需求问题。海东代表提出,近年来海东地区对学校布局结构进行了多次调整,但仍然存在布点多、规模小、效益低,以及办学条件差、设备短缺、教师缺编等诸多问题。将在中小学布局结构调整暨中小学校舍安全工程建设中,加大投入,全力解决危房问题,建设标准化学校,但由于海东地区自身财力薄弱,筹措配套资金难度十分大,建议省财政在资金安排上予以倾斜,降低自身配套的比例。黄南代表提出,推进全省民族地区的双语教学关健是要解决好教师问题,以前是实施以本民族语言授课为主、加授汉语的模式,现在要实行以汉语授课为主、加授本民族语言的模式。这对黄南州来讲,意味着缺少大量的既精通汉语又懂藏语的双语教师,一方面对现有教师进行培训,更重要的是加紧培养,同时解决这部分教师的编制问题;考虑到我省贫困面大、贫困程度深,省上在安排教育建设项目配套资金时,对青南地区能否给予政策倾斜,减少地方配套资金比例。玉树代表提出,民族教育不仅仅是“双语”教育,建议省上对青南地区民族教育统筹安排,采取有效措施,促进民族教育发展。

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“请你描述下你的初中学校。”一自荐生苦思冥想了半天,只“挤”出了个学校名和校长名;“请说说自行车上用于增大摩擦的装置有哪些?”竟没有一位学生答到“摩擦力和材料有关。”……上周末,本市不少市实验性示范性高中相继举行推优和自主招生面试,记者作为“旁听生”,见证了面试全过程。采访中,记者发现一个奇怪的现象,面试前做过充分准备的考生,居然在一些“家常题”前“栽了跟头”。不少专家也坦言,应试能手成为常识菜鸟,暴露出部分应试教育体系中学生的“软肋”。

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据统一平台负责人邵隆介绍,全国上千万考生有400多万人将可能无法通过普通高等学校统招升学,但可以通过成教、自考、网络教育、职业培训和中外合作办学等教育形式成长成才。这些高考中失意的考生更是值得关爱的人群,也更需要为其选择今后学习道路提供明明白白的信息服务。

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中国国际教育展组委会展览总监关宏告诉记者,本次成都巡展最大的特点是规格更高,体现出浓郁的国家级特点,有来自英国、德国、法国、马来西亚、新加坡等8个国家的驻华大使馆和海外权威教育机构,在现场接受留学方面的各种咨询。“这种由政府教育部门出面解答的形式,可以更准确地传达留学政策,让家长在选择留学国家和学校时更理性。”

对此,所广一有一套自己的哲学。他认为,作为一个大社、强社、名社,首先要有崇高的使命感,要耐得住寂寞。回顾这几年走过的路,教科社之所以能快速的崛起,原因就在于在全社上下树立了牢固的精品意识,并将这种意识贯穿于图书出版的全过程。

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据介绍,6月7日上午,天水市第九中学考点监考人员在开考前10分钟核对“三证”(身份证、准考证、考生签名表)时,发现1名考生与所持准考证、身份证上的照片不符,经考点主任、考务主任等相关负责人及时核查,确认这名考生属冒名顶替作弊行为,立即按照《国家教育考试违规处理办法》的规定,认定其当次报名参加考试的各科成绩无效。天水市招生办得知情况后,立即向各考点下发了切实加强对考生身份证、准考证严格审查的紧急通知,严肃查处“请人代考、冒名替考”的严重作弊行为。

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